Coopération, savoirs et multitude locale

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Définitions[modifier]

  • Coopération : Œuvrer, travailler ensemble. Etat d'esprit et mode de comportement.
    • Chacun des citoyens, chacun des producteurs sera investi d'un droit sur l'ensemble de la propriété sociale. Mais en quelque point du domaine coopératif qu'il exerce pratiquement ce droit, il ne l'exercera que sous la loi même de la coopération et de la démocratie... Jaurès, Ét. socialistes,1901, p. 271.
  • Savoirs : Appréhender par l'esprit, avoir la connaissance complète de, pouvoir affirmer l'existence de…
    • Le vrai savoir ne revient jamais à quelque petite chose tout près des yeux; car savoir c'est comprendre comment la moindre chose est liée au tout (Alain, Propos, 1911, p. 114).
    • Savoir qu'on sait. « Savoir, c'est savoir qu'on sait ». Ainsi aurons-nous défini la réflexion ou conscience positionnelle de la conscience (Sartre, Être et Néant, 1943, p. 18).
  • Multitude locale : Foule d'habitants ou d'usagers d'un territoire local et de proximité (géographique ou numérique). Nuée de données collectées et/ou exploitées à cette échelle.
    • La multitude, c’est vous, c’est nous, ce sont les utilisateurs, qui se précipitent en essaim sur un service ou un produit, et qui peuvent s’en éloigner tout aussi vite. La multitude est puissante, mais pas captive.
    • Faire levier de la multitude, c’est le cœur de la puissance. Mais si ces entreprises (en monopole) cessent de jouer le jeu, la multitude détecte la tentation de la fermeture et de la prédation, puis s’échappe et file en masse vers un autre continent, vers le coup d’après.
    • Avec l’optimisation des ressources liées au numérique, certains services deviendront gratuits, car il est devenu beaucoup plus efficace de faire levier sur sa puissance de création, de mobiliser cette grande nouveauté qu’est l’économie de la contribution, que de vouloir développer soi-même ces services. Extraits de L’économie de la multitude

Thèmes associés[modifier]

  • Gouvernance contributive
  • Pédagogie de la foule
  • Transmission, Maillage…

Exemples Vécus / Pratiqués[modifier]

Débats[modifier]

Enseignements à Approfondir[modifier]

Liens Utiles[modifier]